学生负担，非减不可！我这样说，不是因为贪玩或懒惰，而是中国孩子的压力太重了。在高压下，创造力和实践精神渐渐被扼-，只剩下会考试的机器。中国孩子捧回国际奥赛金牌是常事但是，中国的诺贝尔在哪里？除了学习，没有多余的空闲去想象和实践，而这正是21世纪激烈竞争中必不可少的。我们要减负，并不是不要学习，而是要更好地、更科学地学习。已经有事实证明，许多学校课余开展第二课堂，孩子们受到各个方面良好的熏陶。健康的体魄，健康的心灵，是搞好学习的前提和保证，只有减负，让实践代替成堆的试卷，让满脑的想象力和创造力代替如山的辅导书，让开阔良好的心理代替分数至上的迷惘。减负，中国定会出现很多诺贝尔。

　　材料没有给出明确的观点，而作者却从题目上就摆出了鲜明的态度，开篇即提论点：学生负担，非减不可！给人以强力的震撼。对于一篇仅200字左右的议论性文章，如何做到既不超出字数范围，又能达到论证有说服力，提出论点的方法就必须有讲究，本文作者的开门见山法最为理想。文章采用正反对比论证的方法，从拿奥赛金牌者多却出不了诺贝尔的事实入手，引出对学习实践想象和实践试卷想象力和创造力辅导书良好的心理分数至上的迷惘等的分析，条分缕析却又重点突出，详略得当，有力地证明了自己的论点。本文论点鲜明，论证有力，语言精练准确。无论从论证的深度与广度上看，还是从论证的语言上看，都是一篇不可多得的佳作，值得同学们学习。