看完这个题目你可能会大吃一惊，学生怎么能当老师呢？不急，且听我慢慢的道来。

　　上午第五节课是体育课,我们排着整齐的队伍来到操场上,林老师征求我们的意见:这节课我们干什么呢？我们争先恐后地说：自由活动！林老师摆摆手：别吵，等我一会。说完，向教学楼那边跑去，不一会，就领来一群初一学生。今天，让你们当一回老师，教初一的学生做广播操，怎么样，太容易啦！我忍不住笑起来，同学们也跟着哈哈大笑

　　林老师开始给我们分配学生。我挺了挺-脯，精神饱满地等待我徒弟的到来。这时，老师是把一个男孩领到我的眼前：国铭，他就交给你啦！我把小男孩带到一边，开始教他做第一节广播操，我先从头做到尾给他看。接着，我把动作分解来教他，然后，让他跟着学，我手把手又教了他一篇，我问他：这一节，你会做了吗？他嬉皮笑脸地说：我比你做得好。

　　我想发火，可一想，不行，刚才吹的牛，现在怎么能不让别的同学笑死才怪。于是，我耐着性子，语气温和地对他说：那你连起来做一遍给我看看，行吗？我开始喊节拍，他按着我的节拍做，可是，从头做到尾，他手脚都伸了直，动作自然不到位。我有点火，但还是按住我的火气：作操的时候，手脚要伸直，拿出精神来，再做一遍吧！没想到，他第二遍做更烂，我火冒三丈，冲他喊：臭小子，滚到一边去，不教你了饭桶！他似乎对发火无动于衷，真的到一边去玩了，我看到这样，觉得自己这个老师太失败了。

　　这时，老师走了过来：怎么了，国铭？你的徒弟呢？我朝那个男孩狠狠地瞪了一下，不做声，老师顿时全明白了，他笑着说：国铭啊！做事要有耐心，还要有方法，老师可不是你想像她那般容易做哦！我惭愧地低下头。抬起头来！再去教他做操！别怕，别的同学能行，你也肯定做得到，相信自己，动动脑子嘛！老师鼓励我。

　　听了老师的话，我勇敢地抬起头，心想：对！我不能就此善罢甘休，我一定要制服他，想着，大步向那个男孩走去